Fakultas lan staf adaptasi karo teknologi teks sing digawe AI

Emory University Professor of Digital Kamanungsan Daniel Sinykin bakal pitutur marang kowe sing ChatGPT bisa nggawe roso kesengsem cantik mestekake saka Krusty Badut, kang soko ditemokaké ing mbukak, nggunakake proaktif ChatGPT ing setelan kelas.

ChatGPT minangka chatbot intelijen buatan sing diluncurake dening laboratorium intelijen buatan OpenAI tanggal 30 Nopember. Teknologi kasebut bisa ngasilake tanggepan teks sing bernuansa kanggo pituduh singkat saka siswa, njaluk njawab pitakonan utawa malah nggawe kabeh makalah. Iki wis digawe rasa kuwatir antarane sawetara pimpinan pendidikan lan profesor amarga saka potensial kanggo kemampuan nulis manungsa-kaya platform kang digunakake ing assignments akademisi.

Sinkykin ora kalebu ing kategori iki. Ing kursus Intro kanggo Kamanungsan Digital, dheweke nggunakake ChatGPT kanggo nyimpulake bidang kamanungsan digital sing amba ing kelas kasebut.

“ChatGPT cukup apik kanggo ngringkes topik-topik sing akeh kanthi cara sing ringkes lan apik,” ujare Sinykin.

Kanggo nduduhake kemampuan teknologi sing dikritik banget iki, dheweke njaluk chatbot kanggo ngrampungake tugas sing padha, wektu iki kanthi swara Krusty the Clown.

“Iki nindakake tiron badut sing apik banget,” ujare Sinykin.

Sinykin ujar manawa keahliane babagan kamanungsan digital wis nyedhiyakake dheweke kanggo munculé teknologi digital anyar kaya ChatGPT. Program ora fluster wong; tinimbang, ngandika pracaya ChatGPT kudu pituduh profesor kanggo rethink cara padha mulang, tinimbang nyalahke siswa kanggo nggunakake teknologi.

“Yen kita nggawe tugas sing bisa ditiru dening program komputer, apa ana robot babagan tugas sing wis dijaluk siswa kanggo ngasilake ing wiwitan?” Sinykin takon. “Apa kita cukup mikir babagan sinau apa sing kedadeyan ing jinis tugas sing dijaluk?”

Sinykin ujar manawa dheweke percaya yen ngganti metode pamulangan bisa cukup kanggo nyegah siswa supaya ora ngapusi.

“Mungkin ChatGPT bakal nggawe kita mikir harder babagan carane menehi mahasiswa soko sing padha golek terkenal,”Ngandika. “Sebagean tanggung jawab kita kanggo ngrancang barang-barang sing bisa ditindakake para siswa, tinimbang nggawe outsourcing menyang komputer.”

Ing tangan liyane, kepala Emory College Dewan Kehormatan, Jason Ceijka wis fokus ing apa tegese ChatGPT kanggo setelan kelas ing bab plagiarism lan nglanggar kode pakurmatan. Emory kang kode pakurmatan nyatakake yen, “Saben ide dijupuk saka karya tartamtu … siswa kudu menehi kredit ing ngendi kredit kudu dibayar.”

Ceijka nerangake manawa adhedhasar bagean kode kehormatan iki, siji-sijine cara siswa bisa nggunakake ChatGPT kanthi etis yaiku yen program kasebut dibutuhake kanggo proyek kelas. Nanging, dheweke ujar manawa siswa kasebut kudu “ngakoni sumber kasebut” lan entuk ijin saka profesor kanggo nggunakake situs kasebut.

“Siswa ngirim ora nganggep yen dheweke bisa nggunakake ChatGPT kanggo nulis esai,” ujare Ceijka.

Ceijka pisanan krungu babagan ChatGPT ing Desember 2022, amarga wis umum banget ing media nasional sajrone wektu iki. Dheweke ngamati akeh pers ing industri pendhidhikan, utamane ing organisasi profesionale, The International Center for Academic Integrity.

Dheweke ketemu karo kanca-kancane Emory sing kasengsem ing teknologi akademik lan integritas akademik ing Jan. 17 liwat Zoom kanggo ngrembug kepiye staf akademik lan profesor bisa ngatasi tantangan sing ditimbulake dening teknologi anyar iki. Rapat kasebut fokus kanggo nemokake “ahli fakultas” sing bisa mbantu ngobrol karo wong sing kurang ngerti babagan teknologi iki babagan apa sing kedadeyan lan kepiye carane bisa nggunakake utawa adaptasi tugas supaya ora kuwatir babagan siswa nggunakake teknologi kasebut minangka plagiarisme. .

Nalika Dewan Kehormatan Emory durung kudu ngatasi kasus siswa Emory nggunakake ChatGPT minangka alat kanggo plagiarisme, Ceijka wis krungu kedadeyan kasebut saka kanca-kanca ing universitas liyane.

Kanggo nglawan iki, sawetara sistem sekolah umum duwe dilarang ChatGPT ing jaringan Wi-Fi kanggo nyegah plagiarisme. Ing AS, diskusi babagan ngrencanakake tanggapan kanggo ChatGPT wis dadi prioritas utama ing pendidikan sing luwih dhuwur. Universitas sing nyoba kanggo outsmart chatbot dening nggawe assignments liyane ruwet, ngleksanakake kawicaksanan grading ketat, lan prioritizing ing kelas, lan tugas ditulis tangan. Universitas kaya Universitas Washington ing St. Louis lan Universitas Vermont wis cepet direvisi kode pakurmatan kanggo flag nggunakake teks AI-kui minangka wangun plagiarism.

Ceijka ujar manawa sawetara kanca-kancane ing universitas liya nuduhake manawa fakultas kasebut bisa bali menehi karangan sing ditulis tangan utawa menehi tugas liyane ing kelas. Dheweke uga nyatakake yen ana sawetara platform deteksi AI sing ana, kayata GPTZero lan TurnItInnanging dheweke wis krungu review campuran babagan linuwih.

Ceijka prédhiksi amarga teknologi kasebut anyar banget, ora bakal ana siji pendekatan standar sing bakal ditindakake dening fakultas ing Universitas kasebut.

“Sawetara bakal ngisinake lan nggunakake kanthi aktif ing kelas lan liya-liyane bisa uga luwih ati-ati, nanging aku ngarepake bakal ndeleng kabeh spektrum,” ujare Ceijka.

Christopher Blake, profesor ekonomi ing Oxford College, nyatakake rasa ora nyaman babagan kemampuan teknologi kasebut.

“Keprigelanku dumunung ing kasunyatan manawa teknologi sing ngganggu kaya ngono nyebabake sawetara dadi luwih elek lan sawetara dadi luwih apik, sanajan masyarakat saya apik, “ujare Blake. Bentenipun mung antarane pengaruh internet lan ChatGPT bisa uga gedhene efek, sing mesthi ora dingerteni nanging bisa uga luwih gedhe amarga potensial teknologi kasebut.

Dheweke uga ujar manawa dheweke wedi yen kedadeyan ChatGPT bakal ngrusak katrampilan mikir kritis siswa.

“Internet jembar banget kanggo siji manungsa kanggo nyerna, napsirake, ngritik, lan nganalisa, nanging ChatGPT nyedhiyakake dhukungan tambahan sing bisa digunakake kanggo apik utawa ala,” ujare.

Amarga kapercayan marang kekuwatan tetep ChatGPT sing ora bisa dihindari, Sinykin ujar manawa upaya kita paling apik kanggo sinau babagan cara nggabungake teknologi iki kanthi proaktif menyang setelan akademik, tinimbang ngodhe kanthi negatif minangka piranti cidra.

“Yen siswa bisa nindakake ing tingkat sing padha nggunakake teknologi iki, mula kita kudu nggawe siswa mikir babagan cara nggarap teknologi iki, tinimbang langsung mikir yen kita kudu bali menyang jaman kepungkur utawa nyoba nyegah kemajuan sing kedadeyan,” ujare Sinykin.

Jacqui Leigh Russell (25C) ujar manawa dheweke ora ngerti babagan ChatGPT nganti salah sawijining profesor kasebut kanthi tegas nyatakake supaya ora digunakake ing arah tugas.

“Aku wedi nggunakake saiki,” ujare Russell. “Aku ora ngerti babagan kemampuane lan aku ora pengin nandhang masalah amarga ora sengaja nyalahake. Mula aku luwih seneng nyingkiri supaya aman.”

Ing sisih liya, Helen Khuri (25C) mratelakake optimisme babagan keuntungan saka ChatGPT, nyatakake yen ora “dadi perkara sing diwedeni.”

“Aku rumangsa kudu nggarap,” ujare Khuri. “Aku ora pengin nulis iki minangka ‘ala’ mung amarga nduweni kapasitas. Bagéyan saka sukses yaiku nggunakake sumber daya kanthi cara sing cerdas lan tanggung jawab, lan AI minangka sumber daya paling anyar.

Sinykin wis wiwit proaktif nggabungake ChatGPT menyang karya sing ditugasake kanggo siswa. Ing tugas sing bakal teka, dheweke ujar manawa dheweke bakal nyoba para siswa nggawe “esai sing paling kuat” nggunakake program kasebut. Kanthi “sinau carane melu ChatGPT,” ujare dheweke bakal bisa “ngerti apa kritéria nulis sing apik ing konteks iki,” lan nemokake wilayah sing unggul ing ChatGPT lan sing gagal kanggo niru manungsa. nulis.

“Deteksi mung minangka solusi cilik kanggo iki,” ujare Ceijka. “Pancen, iki babagan carane kita minangka fakultas nyetel pedagogi. Lan, kepiye cara nggunakake macem-macem evaluasi lan penilaian kanggo mesthekake yen siswa sinau?

Ceijka ujar manawa dheweke optimis yen industri akademik bakal bisa ngrampungake tantangan kasebut.

“Umume kita ngakoni iki minangka teknologi anyar lan kita wis nemoni teknologi anyar liyane sing nyebabake cara kita mulang,” ujare. “Dadi, apa iku kalkulator, apa iku tekane saka internet, apa iku ChatGPT, fakultas lan universitas wis nanggapi prekara-prekara kasebut ing jaman kepungkur, lan bakal nanggapi teknologi anyar nalika teka ing cakrawala ing mangsa ngarep. ”