GLIDE プログラムでは、Harper の 1 年生に指導を提供しています: Harper College

GLIDE (Guiding Learners to Intentionally Develop Efficacy) は、Harper College で黒人およびラテン系の新入生を対象とした 1 年間の指導プログラムです。

Natasha Desrosiers さんは、Harper College の 1 年生向けの最初の指導プログラムである GLIDE について知ったとき、試してみようと思いました。

これまでのところ、メンティーとしての彼女の経験は驚くべきものでした、と Hoffman Estates の 1 年生である Desrosiers は言いました。

「新しい友達ができました」と彼女は言いました。「新しい人に出会い、学問的に優れ、新しい視点から物事を見ることができるようになりました。」

GLIDE (Guiding Learners to Intentionally Develop Efficacy) は、黒人およびラテン系の新入生を対象とした 1 年間の指導プログラムです。 このプログラムは秋に開始され、大学の多様性、公平性、包括性オフィスで学生の多様性イニシアチブのコーディネーターである Esmeralda Guerrero-Lopez と Monica Shirley によって監督されています。

このプログラムは、黒人とラテン系の学生が経験する公平性のギャップ、特に定着率と卒業率の低下に対処することを目的としているとゲレロロペス氏は述べています。 もう 1 つの主要な目標は、黒人とラテン系の学生のアイデンティティを確認し、代表者を確保することです。

ハーパー カレッジのデータによると、2016 年から 2019 年にかけて、黒人の学生の卒業率は 13.1%、ラテン系の学生の卒業率は 27.8%、白人の学生の卒業率は 34.9% でした。

しかし、調査によると、学生がキャンパス組織と関わり、大学で他の人とのつながりを感じている場合、学生は学業を順調に進めて卒業する可能性が高くなります.

「学生から得たフィードバックに基づいて、GLIDE プログラムの影響をすでに確認しています」と彼女は言いました。

パラタインの 1 年生で、3 年前にメキシコのドゥランゴから米国に引っ越してきたザヒル エドゥアルド ヌニェス ベルメホは、このプログラムのおかげですぐにハーパーに歓迎されたと感じ、第二の家を見つけたように感じたと語っています。 彼は、文化的および学問的に自分の立場で自分がどのように感じているかを理解しているメンターとペアになることは特に有益であると述べました.

「私にとって本当に素晴らしい経験になりました。 多くの人と知り合うことができました。 彼らは、家が本当に意味するものと、私の文化に感謝することの小さな部分を私に与えてくれました」と彼は言いました. 「私はとても楽しいです。」

GLIDE は Nuñez Bermejo を Latinos Unidos のメンバーにするきっかけとなり、Desrosiers は Black Student Union の会長の役割を担うようになりました。

今年、GLIDE には 40 人のメンティーと 10 人のメンターが参加し、全員が黒人でラテン系であると認識しています。 各メンターには、メンティーのグループが割り当てられます。 メンターとメンティーは毎週約 30 分間、バーチャル、電話、または対面でミーティングを行います。

月に一度、参加者はさまざまなワークショップに参加します。 この秋、トピックは次のとおりです。連邦学生援助の無料申請(FAFSA)や、文書化されていないトランスジェンダーの学生が州の財政援助を申請できるようにするイリノイ州の学生と株式の保持(RISE)法などの財政援助。 金融リテラシーと投資; ウェルリングとストレス解消; 受験戦略; もっと。 また、ラテン系遺産月間、先住民月間、その他の祝祭に合わせたプログラムもありました。

学期ごとに、参加者は遠足に出かけます。 秋、彼らはミュージカルを見るためにシカゴに旅行した 邪悪な、続いて 5 コースのイタリア料理。 「このアイデアは、生徒たちに、通常は経験できないかもしれない豊かな経験をさせることです」とゲレロ・ロペスは言いました。

春から、このプログラムには、参加者向けのオプションの毎月の社交イベントが組み込まれます。

サラヒー ラミレス グライド メンター 2022-23Palatine の 2 年生である Sarahy Ramirez (写真、右) は、友達のサポートのおかげで彼女がしたように、他の生徒が 1 年生で前向きな経験をするようにするためのメンターとして GLIDE に参加したいと言いました。 、同僚、ラテン系ユニドス。

彼女の目標は、メンティーが頼りになり、必要なときに手を差し伸べることができる人物になることでした。 学期を通して、彼女は彼らがより自信を持っているのを見てきました.

「このプログラムに参加できたこと、そしてメンティーとのつながりに感謝しています」とラミレスは言いました。

プログラムの参加者の間で友情が芽生えたと、ゲレロ・ロペス氏は語った。

「これらの関係は、メンターがメンティーにサポートを提供するだけの一方的なものではありません」と彼女は言いました。 「多くの場合、メンターは、メンティーが築いた関係において、メンティーからポジティブなものを受け取っています。」

ハーパー カレッジに入学するすべての新入生は、異人種間および多人種間を含め、黒人およびラテン系であると自認し、GLIDE プログラムに関する情報とサインアップへのリンクが記載された手紙を受け取ります。 資格を得るには、メンティーは少なくとも 9 クレジット時間登録する必要があります。

メンターは学期ごとに 700 ドルの奨学金を受け取ります。 来年のプログラムのメンターとしてサインアップしたい人は、Harper に少なくとも 1 年間出席し、最低 2.5 GPA を持ち、黒人とラテン系の学生をサポートすることに真の関心を持ち、優れた対人スキルとコミュニケーション スキルを示す必要があります。

参加者からのフィードバックを伴う年末の評価により、2023-24 年のプログラムに追加の変更が加えられる可能性があると、ゲレロ ロペス氏は述べています。 さらに詳しい情報が必要な場合は、Guerrero-Lopez に電子メールを送信してください。

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