ChatGPT wis dadi berita utama pirang-pirang wulan. Ing Universitas Texas ing El Paso, profesor lan siswa ora yakin yen alat utawa ancaman – utawa loro-lorone.
Wiwit diluncurake ing wulan Nopember, program intelijen buatan wis nggawe keprihatinan babagan kemampuane ngasilake esai, makalah riset lan bahan tulis liyane sing katon alami adhedhasar panjaluke wong liya lan kepiye bisa mengaruhi pendidikan sing luwih dhuwur. Instruktur ngurmati kabisan ChatGPT, nanging ora ngerti carane siswa bisa nyalahi panggunaan karya program kasebut lan ngirim minangka duweke dhewe.
Wong-wong sing wis nyoba instrumen gratis kasebut ngalem kemampuane kanggo nyiapake tanggapan sing terus-terusan sing ora ana kesalahan ing babagan ejaan, tata basa lan tanda baca. Nanging, dheweke uga nyathet yen tulisan-tulisan kasebut asring ora duwe pamikiran sing luwih dhuwur lan kadhangkala menehi informasi sing ora bener.
Greg Beam, profesor digandhengake saka laku ing Departemen Komunikasi, ngandika plans kanggo nggunakake ing introduksi menyang Art of the Motion Picture mesthi spring iki Dheweke disebut respon ChatGPT kanggo pituduh kang “mechanically immaculate,”Nanging hambar ing pilihan tembung, lan kurang konteks lan wawasan.
Instruktur UTEP luwih saka limang taun, Beam nandhakake program kasebut minangka alat akademik sing bisa disalahake supaya dheweke lan pendidik liyane kudu nerangake lan nduduhake panggunaan sing tepat. Dheweke ngrancang supaya siswa nggunakake aplikasi kasebut kanggo nambah instruksi kursus lan ide brainstorming. Kajaba iku, dheweke bisa menehi tulisan program kanggo siswa minangka latihan kritik.
“Tinimbang ngidini dadi woh terlarang sing ana ing kono sing didhawuhi supaya ora dicokot, aku bakal ujar manawa cara nggunakake kanthi tanggung jawab amarga aku rumangsa bisa dadi sumber daya sing migunani banget. “ujare Beam.
Andrew Fleck, profesor asosiasi Inggris lan presiden Senat Fakultas universitas, luwih ngati-ati. Dheweke ora ngrancang nggunakake ChatGPT ing kelas musim semi. Nanging, dheweke njaluk panitia kabijakan akademik Senat Fakultas supaya mriksa pernyataan integritas akademik universitas, sing kudu ana ing saben silabus kursus, kanggo nemtokake manawa perlu dianyari babagan ketergantungan siswa ing intelijen buatan kanggo ngasilake karyane.
Pejabat UTEP ora nanggapi panjaluk komentar babagan langkah apa wae sing direncanakake universitas babagan ChatGPT.
Fleck, anggota fakultas pendidikan sing luwih dhuwur suwene 30 taun, ngelingi kepiye kanca-kancane ngucapake keprihatinan sing padha nalika mesin telusur internet dadi populer ing taun 1990-an. Dheweke ujar manawa sawetara siswa nggunakake teknologi kanggo ngapusi, dene fakultas digunakake kanggo nyekel wong sing nglanggar. Wiwit ChatGPT diwiwiti, program liyane muncul kanthi pratelan manawa bisa ndeteksi tulisan sing digawe AI.
“Aku bakal penasaran carane muter dhewe ing taun sabanjuré utawa ngandika,” ngandika Fleck. “Mesthi wae nyebabake risiko tartamtu, nanging aku rumangsa kepiye carane efektif ChatGPT pungkasane bisa niru pamikiran manungsa lan komunikasi manungsa.”
Deki Peltshog, jurusan ilmu komputer sophomore, ngandika dheweke sinau babagan program intelijen buatan anyar liwat kanca-kanca lan media sosial, lan digunakake nalika istirahat mangsa. ChatGPT gumun lan nyenengake dheweke kanthi kemampuan kanggo nanggapi panjaluke lagu babagan kucing lan puisi babagan mangan pizza ing wayah wengi.
Wong asli Bhutan uga nguji pemahaman program babagan basa. ChatGPT duwe kosakata multibasa luwih saka milyar tembung. Dheweke njaluk nerjemahake pitakonan sing prasaja menyang basa ibune Dzongkha. Dheweke ujar manawa ChatGPT njaluk ngapura sawise dheweke ngandhani manawa dheweke menehi jawaban sing salah.
Peltshog, sing kursus musim semi ing matematika, coding lan teknik, ujar manawa dheweke ora ngrancang nggunakake ChatGPT semester iki amarga dheweke ora percaya karo fakta. Nanging, dheweke ndeleng potensial minangka mesin telusur sing luwih langsung sawise dadi luwih dipercaya lan nganyari konten kasebut ngluwihi 2021.
“Dheweke bisa dadi tutor pribadi,” ujare. “Iki bakal nggawe sinau luwih efisien.”
Nalika sawetara pendidik ndeleng program anyar minangka ancaman kanggo kejujuran akademisi, liyane nuduhake yen iku mung cara paling anyar ing baris sing kalebu ghostwriters, pabrik kertas riset, bank-bank ujian lan test takers profesional. Para kritikus uga nyatakake yen program kasebut bisa mbatesi wutah siswa minangka pemikir kritis lan pemecah masalah.
Sam Altman, CEO OpenAI, perusahaan basis San Francisco sing ngembangake ChatGPT, kayane setuju ing tweet tanggal 10 Desember 2022. Dheweke ujar manawa program anyar perusahaan kasebut “cukup apik ing sawetara perkara kanggo nggawe kesan sing mbingungake babagan keagungan. Iku salah yen ngandelake apa wae sing penting saiki. Iki minangka pratinjau sing lagi ditindakake.
José de Piérola, profesor nulis kreatif ing UTEP lan direktur program studi pascasarjana departemen, ujar manawa kolega bisa uga menehi kredit banget marang ChatGPT.
De Piérola, programmer komputer lan konsultan suwene 20 taun sadurunge miwiti jalur sastra, ujar manawa ana 20 nganti 25 program intelijen buatan kaya ChatGPT. Nalika program anyar luwih unggul, biasane ngasilake informasi umum babagan subyek. Titikane yaiku sampeyan ora bisa ngganti katrampilan manungsa nalika kreatifitas dibutuhake.
Unsur manungsa minangka kunci kanggo Jess Stahl, wakil presiden ilmu data lan analitik ing Komisi Northwest ing Kolej lan Universitas ing Redmond, Washington. Dheweke melu obrolan Zoom tanggal 19 Desember babagan ChatGPT sing narik luwih saka 250 peserta saka sak ndonya.
Stahl, sing riset fokus ing inisiatif sing bakal ngidini institusi akademik entuk manfaat saka inovasi ing teknologi, ilmu data lan intelijen buatan, ujar manawa instruktur kudu nggawe hubungane karo siswa lan ora nyoba bersaing karo AI babagan konten. Dheweke uga menehi saran marang institusi supaya mbangun jaringan sosial lan profesional, lan sumber daya liyane sing ora bisa diakses siswa ing papan liya.
Stahl ujar manawa fakultas kudu mikir maneh apa sing ditindakake kanthi profesional ing njero ruangan kelas lan mutusake apa sing bisa ditindakake luwih apik tinimbang teknologi sing paling maju.
“Ora bakal menehi fakta, lan ora bakal menehi kurikulum, lan ora bakal ngevaluasi sinau, lan ora bakal nyegah penipuan, lan kabeh perkara kasebut,” ujare Stahl. “Apa sing bakal ditindakake yaiku kepiye manungsa lan penting lan penting sampeyan bisa nggawe hubungan karo para siswa supaya sampeyan nindakake katrampilan kasebut luwih apik tinimbang teknologi canggih kaya ChatGPT sing bisa niru hubungan sing palsu.”
Minangka pribadi, de Piérola nyengkuyung para siswa sing bakal ndeleng ChatGPT minangka trabasan akademik supaya ora kelangan tujuan sejatine pendhidhikan kuliah lan yaiku dadi versi sing paling apik kanggo awake dhewe.
“Mulane sampeyan mlebu universitas,” ujare. “Yen tumindak sing bener, sampeyan bakal entuk biji sing apik, lan gelar, nanging yen sampeyan ora nindakake perkara kasebut, liyane pancen ora masalah. Sampeyan mung bakal dadi wong sing padha sadurunge sampeyan mlebu universitas lan biasane bakal sedih.