全体的な 古いことわざによると、「全体はその部分の合計よりも大きい」. 自動車のように、コンポーネントを組み合わせて車を作成しない限り、単体の価値がない製品の場合も同様です。 また、さまざまな部品の生産と品質を合理化することで、より良い全体を作ることができます。 たとえば、自動車製造業界では、品質と効率を向上させるために、自動車部品の生産を外部プロバイダーにアウトソーシングするのを見たときに、このようなことが起こりました。 結局のところ、マイクロクレデンシャルを通じてエンドユーザーのニーズに合わせて学習プログラムをより関連性のあるものにし、対応できるようにすることについての議論が増えていることを考えると、この類似性は高等教育にも当てはまる可能性があります。 唯一の違いは、完全な資格を構成する小さな学習ユニットには、常に独立した価値があるということです。 バンドルおよびアンバンドルするには カレッジや大学が提供するコースや小規模な学習ユニットで構成される資格ベースのプログラムは、通常、募集から卒業まで、学生向けに 1 つの全体として機能します。 一方で、プログラムのバンドル性は、特に外部および内部の品質フレームワークおよび基準と整合している場合に、資格プログラムのさまざまなコンポーネントを一貫性があり、相乗効果があり、補完的な方法で統合するのに役立ちます。 一方、伝統的なコースや学習プログラムの期間、長さ、内容は事前に決められており、修正が容易ではないため、適応性、柔軟性、関連性の問題が生じる可能性があります。 さらに、単一プロバイダーの学習プログラムは、他の学習プロバイダーが提供する可能性のあるより良いコースや学習活動を選択する機会を学生から奪います。 生徒の学習成果が急速に変化する個人や社会のニーズにどれだけ関連しているかに質がますます関連するようになるにつれて、柔軟性、関連性、敏捷性などの重要な用語が、最近の質の高い物語で広く使われるようになりました。教育会議 2022. 関連性を高める方法の 1 つは、学習プログラムを短縮して規模を縮小することです。 資格プログラムを小さな学習単位に分離することは、マイクロ資格として単独で使用できるか、完全な資格のために積み重ねることができるクレジットを通じて個別に認識される場合、この目的に役立ちます。 マイクロクレデンシャルの主流化 大学の学習プログラムには、学部課程、大学院課程、および収入創出とアウトリーチのための短期コースの 3 つの柱があります。 前者の 2 つは最も注目されており、一般的に大学のコア学習プログラムと見なされています。 しかし、単科大学や総合大学は、短期コースをアウトリーチや拡張活動の一部と見なし続けるのではなく、従来のマクロ資格プログラムとともにマイクロ資格プログラムを主流化する必要があります。 従来の資格プログラムを短期コースなどの小規模で独立した学習ユニットに分割して、学生にマイクロ資格を授与することは、カレッジや大学にとって前進する方法となる可能性があります。 小さな学習単位の仕事と生活の世界への関連性と適応性を改善するための努力も必要です。これにより、より良い部分がより良い全体を構成できるようになります。 多くの国で中退者数の減少によって国内需要が縮小し、生涯学習の視点がより広範に広がっているため、成熟した成人学習者、特に地域社会や産業界の学習者が、ますます大学の主なクライアントになっています。 . 要するに、単科大学や総合大学は、競争力のあるコースや小規模な学習ユニットを強化し、学習者がスキルの再習得やスキルアップの目的で、さらには完全な資格取得への道筋として、カスタマイズされたマイクロ資格の構築に利用できるようにすることに焦点を当てる必要があります。 断片化 従来の資格プログラムを切り離すことのリスクは、母体となるプログラムを離れた後に規制がなくなり、全体像としてのアイデンティティと機能を失う傾向があることです。 それが「断片化を学ぶ」ということです。 つまり、全体を部分に分割するのは簡単ですが、部分をより良くして、より良い全体に戻すことは大きな課題です。 小さな学習単位の仕様を標準化するための共通のフレームワークは、そのような単位を比較可能で譲渡可能に保つために必要です。 この共通のフレームワークは、学習成果を達成する方法を含め、学習成果を定義する際に、学習マトリックスの共有概念に基づいている必要があります。 各小さな学習単位の学習成果は、次の 3 つの相互にサポートする側面に対処する必要があります。(i) 知識と理解。 (ii) スキルと能力。 (iii) 感情、態度、価値観。 これらの 3 つの側面は、学習者の意識と感受性を高めることができます。 反応のレベルと学習者が適切な行動をとる能力を示唆することができます。 また、学習者の日常生活や仕事に知識と実践がうまく統合されていることを示すことができます。 マイクロクレデンシャルにつながる小規模な学習ユニットを提供する場合、単科大学や大学は、その計画と開発のために機関全体のテンプレートを作成する必要があります。 国家資格フレームワークは、教科、専門職および職業レベル、ならびに機関および教員レベルでのテンプレート開発の基礎となる可能性があります。 信用銀行 …

十分に調整されたマイクロラーニング エコシステムのメリット Read More »